以人为本,促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心。牢固树立育人为本,德育为先的理念,把立德树人作为教育的根本任务,是高校义不容辞的责任。
著名教育家陶行知先生说过:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心灵的深处”。以大学生全面发展为目标,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,是建设社会主义核心价值体系的重要内容。
一、背景和意义
当前,随着经济全球化、信息网络化、文化多元化的发展,要提高大学生思想政治教育的质量和效果,就必须紧密联系大学生的思想实际,注重不同方法途径在大学生思想政治教育中的综合运用,特别是要高度重视思想政治教育载体的创新。
正在开展的群众路线教育实践活动就是要践行党全心全意为人民服务的根本宗旨,密切党同人民群众的血肉联系,拓展党员联系群众的途径,畅通群众表达意愿的渠道,努力解决群众实际问题。建立健全党员联系学生制度,使基层党组织在高校事业发展中,发挥强有力的保障作用。既创新了大学生党建工作方式,还夯实了建设和谐校园的组织基础。
高校党员教师是贯彻党的教育方针政策的模范,其较高的政治素质、精湛的教学和渊博的知识更容易被学生在内心接受。因此党员教师应当成为大学生思想政治素质提高的导师、职业生涯的规划者和校园文化的创造者。因此,党员教师联系学生,更能引起共鸣,润物无声,促进学生个体的健康成长。同时,党员联系学生也是师德建设的有效途径。在新的历史时期,教师党员应当表现为以党性铸师魂,以党风促教风、学风,精于教书,勤于育人,把党员的先锋模范作用与育人工作紧密结合起来。
二、具体作法
兰州理工大学理学院根据校党委大学生思想政治教育工作的总体要求,自2010年开始,积极组织实施党员联系学生制度,作为学生工作的长效机制来抓。建立了以“五个一”为主要内容的党员联系学生制度。即:一名党员联系一间学生宿舍,成为一名荣誉舍员,帮助一名学习困难学生,培养一名入党积极分子,定期开展一次集体交流活动。活动构筑了教书育人、管理育人、服务育人的工作体系,使教书育人有内容,有形式,有保证。其外在表现是教师与学生接触的频率增加,其内在表现是党员与学生心灵深处的沟通,更深层次的内涵则是在党和青年学生之间架起了一座桥梁,密切了党群关系。
自党员联系学生活动开展以来,学院三个专业的50余名教师党员和百余名学生党员积极参与,定期与所联系学生开展交流,根据学生宿舍的状况、学生的个性心理积极开展工作。到宿舍走访、个别谈心、专业指导、召开座谈会、集中谈话等。进行思想政治和理想信念教育,开展心理疏导、学业指导,解决学生实际困难。增强了理解与互信,师生关系更加融洽,很多学生和教师党员结下了深厚的感情,有些教师党员还成了学生的良师益友。大多数被联系学生无论是思想认识上,还是学习生活上都有了较大提高,学习目的逐步明确,纪律性得到加强,集体荣誉感进一步增强。
1、党员教师联系学生宿舍
宿舍是大学生学习生活娱乐交往的重要场所,也是违纪事件多发地带,逐渐成为大学生精神文明建设和素质教育的重要阵地。党员教师定期深入学生宿舍,有针对性的解决学生的思想问题和实际困难,对学生的学习生活及文明规范进行指导监督,提高学生自我管理、自我服务的能力,把高校党建工作向学生公寓做了有效延伸,取得了较好的成效。
2、党员教师联系学生社团
学生社团是高校大学生自发组成起来的学生群众性组织,其作用和影响力日益扩大,功能日益凸显。党员联系学生社团,从一定程度上充分调动了专业教师的积极性,指导学生社团建设,促进了大学生素质教育,繁荣了校园文化生活,推进了校园精神文明建设。也为学院培养更多具有竞争力的特色人才和优秀学生社团做出了积极贡献。
3、党员教师联系班级
班级是大学生的基本组织形式,是学校开展教育活动的最稳定组织。我院党员教师深入学生班级,了解学生的学习生活和思想状况,围绕学生所关心的问题,利用理学院“大学生成长论坛”、“党日、团日活动”,有针对性的开展主题班会,协助班主任、辅导员以党建带团建,有效促进班级建设,发挥团学组织教育学生的职能。促进大学生思想道德素质和科学文化素质,引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献。
4、利用新媒体开展联系活动
党员教师应用网络等新兴媒体进行联系交流产生了巨大的影响力,已经成为学生获取知识的重要渠道和表达思想的重要载体。活动中,党员教师在网上为大学生提供学习生活、就业指导和心理咨询等服务,广泛开展积极向上的学术科技和文化等活动,寓教育于服务之中。党员教师积极运用博客、飞信、微信和校园网等网络交流媒体,打破了传统陈旧的教育教学模式,更贴近学生,具有时代气息。针对网络引发的新问题,积极转变观念,改进手段,有的放矢地做好思想政治教育工作。
5、学生党员联系宿舍制度
学生党员联系宿舍使学生党员更好地履行党员义务,切实起到模范带头作用,从身边的一点一滴来严格要求自己,切实做好表率。
一是每位学生党员按照学生党支部的统一安排对相关宿舍成员的政治表现、学习生活、卫生纪律和心理状况等方面负有直接的责任。学生党员以身作则,营造一个良好的生活、学习环境。
二是每位学生党员深入相关宿舍与广大同学多座谈、多沟通,做广大同学的贴心人,及时了解宿舍同学的思想动态,对相关宿舍里每位成员的家庭情况和平时表现有全面了解,多关心他们,鼓励他们,每位学生党员至少一个月一次对相关宿舍成员进行谈心,并且要有工作记录。
三是每位学生党员在努力提高并保持好自己学习成绩的同时,帮助学习成绩较差的同学分析原因,引导他们摆正心态,采用正确的学习方法,提高学习成绩。如果党员所负责的宿舍里出现考试作弊现象或大面积不及格现象,将追究党员的责任。
四是每位学生党员严格遵守校纪校规,教育帮助和监督其所联系宿舍的成员,认真遵守纪律,增强自律观念。联系宿舍无故晚归、夜不归宿、违章用电、沉迷网游等违纪现象明显减少。
三、经验与体会
我院在实施党员联系学生制度的过程中,经历了从困惑到思考,从探索到实干,从强化认识到实践突破的历程,深有感触。
一是党员联系学生制度是新形势下基层党组织做好学生思想政治工作的需要。它增强了教书育人、管理育人、服务育人的使命感,在校园的小环境中密切了党群关系,营造了良好的育人氛围。
二是在了解学生、帮助学生解决实际问题,触及学生心灵,传授学习方法,参加学生活动等具体工作中,党员投入了大量情感,使教与学、管理与被管理两者之间的矛盾在运作中淡化和化解,稳定了学生队伍。
三是丰富了教书育人的内涵,延伸和扩展了“解惑”的空间,充实和丰富了学校素质教育的内容。为稳定生源,加强专业引导,促进和谐发展夯实了基础。
四是党员联系学生制度,是教学改革适应时代发展的产物,我们要在实践中不断积累经验,扩宽视野,在联系形式、内容、方法上不断创新,在管理体制上不断完善和提高,使它在发展中具有新的生机和活力。
在长期实践的基础上,理学院党总支不断总结经验,进一步将党员联系学生制度化,几年来先后完善了党员联系联系学生班级、宿舍制度,辅导员、班主任联系会议制度和学生工作职责等。党员素质进一步提高,先后涌现出一大批先进集体和个人。近年来,有1名党员教师获甘肃省“园丁奖”,2人被评为“兰州理工大学教学名师”,6人获学校“三育人”荣誉称号,8人获得 “优秀共产党员”称号。在数学建模竞赛、高等数学竞赛、力学竞赛和物理知识技能竞赛中,获得全国数学建模竞赛获得国家二等奖3项,省级特等奖5项,全国高等数学竞赛省级一等奖8项。理学院党总支两次被评为先进基层党总支,教工物理支部被评为“示范性党支部”,学生党员比例达26.47%,入党积极分子占到了学生总数的85%,党员评优率达88%,学生外语四级通过率稳定在45%,先后荣获“学风建设标兵”班级3个,校级“先进班集体”6个,“三好标兵”3人,,“优秀学生干部”9人,毕业生就业率稳步提升。这些优秀集体和先进个人已成为我院学风建设的排头兵。
结合党员联系学生活动,学院开展了30余项丰富多彩的学生科技文化活动。使团学活动层次不断提升、形式更加广泛。党员的先锋模范作用为优良学风的形成奠定了坚实的基础。
四、今后工作的考虑
党员联系学生的实践让我们感受到了成功和快乐,也取得了一定的成绩。与此同时我们也发现了许多不足。
1、工作经验不足,工作不大胆。党员的积极性很强,但有的党员工作方法不对。
2、部分党员在工作中体现出不成熟,没有以身作则,活动效果不明显。
3、活动缺乏分类指导和统一部署。
党员联系学生活动的最终目的是促进育人工作。因此,制度建设是根本,今后要着眼实际,积极探索行之有效的党员育人制度建设。如实施师德考核评估制度、教师示范岗制度、共产党员责任岗制度等,细化党员与学生谈心,参与活动的标准和要求。同时活动必须与师德建设结合起来,从根本上提升党员在育人工作中的典型示范作用。要建立相应的奖惩机制,将党员联系学生工作的开展状况与党员职务晋升、职称评定、师德师风评比、年终考核等结合起来,进一步弘扬正气,激励先进,传递正能量,督促党员走在育人的第一线。
总之,高校育人工作任重而道远,只要我们以务实的态度,从对党负责,为学生服务的角度出发,积极探索,开拓创新,就一定能够扎实做好这项工作,确保党和人民的教育事业薪火相传。