一、天津大学党建工作的主要成功经验

1.凝聚共识，充分发挥学校党委在战略部署中的引领作用

在2003年召开的第七次党代会中，通过讨论“办什么大学，如何办大学”问题，明确了建设“世界一流大学”的目标；

在2007年召开的第八次党代会中，通过研讨“培养什么人如何培养人”问题，明确了“高素质拔尖创新人才培养体系”；

在2012年召开的第九次党代会中，通过研讨“什么模式如何发展”问题，确定了“以提高质量为核心的内涵式发展道路”。

上述定期召开的党代会，在凝结全校共识的基础上，形成了从2003年直到到本世纪中叶的天大人为之不懈奋斗的共同发展战略规划和发展目标。

2.坚持“三个自信”，建立学校党建工作建设目标和推进机制

通过“道路自信、理论自信、制度自信”教育，坚持理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，把党的主张变为群众的自觉行动。坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，使党建工作与中心工作紧密结合，形成了党建工作在学校层面宏观的“服务中心工作、服务教师发展、服务学生成长”建设目标，有效克服了党政两张皮的现象，并通过完善的组织、实施程序，形成了一以贯之的长效推进机制。

天大小幼医党总支下属小学、幼儿园、医院以及附中退休人员共计600余人，没有独立的同级行政管理机构，党总支在承担党建党务工作的同时兼有部分行政职能，女同志占全体职工总数的85%，而且还有100余名非编专业人员，就在这种情况下，小幼医从各项工作实际出发，以党建工作为抓手，积极开展了一系列内容丰富、形式多样、切近实际、凝聚人心、感召全体人员积极参与的党建活动，有力促进各项业务工作的发展：附小连年获全球DI创新大赛奖，每年吸引30多个国家的专家访问观摩；幼儿园国际合作国内领先，被公认为天津市最大最好园所；医院年门诊量20万人次；一年来团队和个人在全国、市、区获得奖项150余项，有力保障了为教师队伍的稳定和教育事业的发展。

3.重在服务，“三型”基层党组织创新思路、切合实际、卓有成效地开展各项工作

在学习型、创新型、服务型基层党组织建设中，天津大学“依据所在单位和学科特点，创新工作形式和方法，丰富服务载体，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设”，特别是以服务为中心，“坚持学校、学院工作重心在哪里，支部工作就服务到哪里”，各基层党组织活动蓬勃开展。化工学院针对学院实际，促进学院中心工作开展，提出“化工安全，党员先行”，有效避免安全事故的发生；生命学院党组织以“服务学院发展、服务教师发展和服务学生成才”为目标，利用午餐时间，开展形式多样、内容丰富的“学术午餐会”、“院务午餐会”与师生开展交流，探寻新兴学科的建设与发展；药学院成立于2000年7月，作为以“全力打造国际化品牌”的新学院，超过80%以上教师是海外教师或具有海外留学工作经历，学院党委在13名管理干部和教辅人员中，积极开展以包容支持、团结奉献为主题的“语言无障碍”活动，确保学院教学、管理活动有序开展。

4.创新活动载体，有效激发基层党组织工作活力

天津大学通过不断创新服务载体，搭建切近实际，形式新颖、灵活高效的党建工作服务平台，充分利用微博、飞信、微信等网络社区等阵地，丰富了党建工作活动载体。

针对新生入党申请人比例达80%，每年新发展党员数量1700余名的实际情况，学工部创建了“网上学生党建系统”，设立网上学生党校、网上党务系统、网上党建社区，通过网上报名、网上学习、网上考试、网上查询等环节改变了传统的课堂培训，达到了全员覆盖、全程培养、全方位管理的良好效果。一名学生要想成为一名合格的共产党员，首先要在网上学生党校通过20课的学习，还要在党务系统中走完30个环节的流程。学校把入党过程设计得如同游戏闯关一样，需要一点一点积累，一关一关考核。自2009年9月全新的网上学生党建平台运行至今，日均访问量达上万次，4万余人次通过该平台参加党校培训，1.6万余人通过平台审核顺利完成入党或转正手续。在党建社区推行“积分管理”考核激励机制，组织全校学生基层党支部开展“活力值”建设，有效地激发了各学生基层党组织的比、学、赶、超的活力。2011年3月，网上学生党建系统依托平台——天津大学“天外天”网站在全国高校百佳网站评选中获得唯一单项大奖“最佳思政创新奖”。

5.实施“三强工程”，积极探索加强党支部书记队伍建设的新途径、新方法、新机制

通过建立沟通机制、培养机制、研究机制、激励机制，促进教工党支部书记能力有提高、干事有舞台、发展有空间，打造“党性强、能力强、影响力强”的教工党支部工作队伍。

沟通机制：学校党委建立与教工党支部的建立谈心会制度，每两年一次的支部工作状况调研制度，及时、科学、合理调整学校基层党支部工作的政策导向；

培养机制：聘请校外知名专家学者作为学校教工党支部书记队伍培训的顾问，邀请学校马克思主义学院和管理学院的专家学者开展党务工作培训，分期、分批组织教工党支部书记带着研究课题到兄弟院校和相关单位学习考察；

激励机制：学校党委建立教工党支部书记工作档案，将符合条件的党支部书记纳入后备干部队伍；以院级党组织为单位，每个学年末在全校范围内评选优秀教工党支部书记，进行表彰和奖励。天津大学自2009年施行“三强工程”以来已经成功举办了5期教工党支部书记研讨班，受训书记150多人。

6.健全党务立项研究机制，充分激发基层党组织的创新能力

自2008年4月起在全校各级党组织中大力开展“强基创先，创新发展”基层党组织立项活动，走出了一条“以立项的手段促进党建、用立项的方法积累经验”的改革创新之路，学校党委通过开展基层党组织建设立项活动，鼓励各个基层党支部围绕加强自身建设、促进中心工作等进行专项研究和实践，有效提升了基层党组织建设的科学化水平。2011年，学校党委投入专项资金75万开展党建立项的研究，全校555个党支部中，近95％参与了此项活动，近80％申报了立项，形成长效机制达100余项。2012年，学校的党建立项工作重点由全面开花，转为重点研究、深层次推进，并着力使党建立项长期化、制度化、规范化。党建工作立项研究，不仅成为推进党组织工作机制不断完善的有效载体，而且与天津大学党建工作贴近实际，深入人心，浸润无声，避免了走形式、搞活动，而且具有一定的引领和前瞻。

7.有效发挥党员模范带头作用，凝心聚力促发展

天津大学不仅加强入党前教育，而且非常重视学生党员入党后的再教育。化工学院预备党员在预备期必须接受一次党课教育、接受一次党支部的评议、进行一次实践活动（读书、跑步等）、都参加一次理论考试等环节才能转正，促使学生党员保持和发扬党员的先锋模范作用。

软件学院在学生党员中设立学习示范岗、科技创新岗、志愿服务岗，就业服务岗等岗位，以点带面，同专业各年级学生“结伴同行通成长，示范争先共创新”有力促进了学风建设。

“1+1帮1”活动是材料学院在长期对少数民族人才培养探索的过程中开展的一项“创先争优”主题活动，其形式为一位教工党员和一位学生党员共同帮助一位新疆或西藏的少数民族学生，有针对性的帮助少数民族学生能够成长成才。目前，21位少数民族学生已经都与党员同学和老师结成了对子，63位师生组成了一个和谐互助、共同进步的大家庭。

8.加强对工会工作的领导，充分发挥凝聚广大教师的作用

天津大学工会通过“选树青年教师典型、搭建青年教师联谊会平台载体、创建全面覆盖青年教师高端品牌活动、架构青年教师沟通主渠道”，积极构建青年教师成长成才的4D平台，聚筑梦天大的磅礴力量，取得显著的效果。

工会通过成立校青年教师联谊会——“青椒会”，针对不同层次、不同年龄段的青年教师全体，通过定期举办暑期实践营、椒峰论坛、学术沙龙、入会认家、国内外高校调研等活动，使青年联谊活动成为党的群众工作的重要抓手；通过校领导与青年教师参加的工作“午餐会”、“下午茶”等形式，架通沟通渠道，聚力学校事业发展；通过与学生联谊会“青小椒”及校园两级联谊会联动机制，共话共同成长；通过“天大青椒”青年教师QQ群、北洋非诚勿扰单身QQ群等网络交流平台，搭建好青年教师联谊会平台。在师德师能、和谐校园建设、教职工服务等方面做出了重要贡献。

二、天津大学教育事业发展给我们的启示

1.先进的办学理念和国际化视野

发展目标：本世纪中叶，综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学；

本科人才培养目标：造就具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才；

人才培养体系：以高水平师资队伍、高水平学科平台、高水平教育教学、高水平国际合作为主的高素质拔尖人才培养体系。

重视本科教育：要建成世界一流大学必须办一流的本科教育，举全校之力办最好的本科教育；

科技工作：聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿；

国际化战略：实施“学生全球视野拓展”、“国际科技战略合作”、“队伍国际竞争力提升”、“留学天大”工程；

2.系统构思，有效建立科学的大学系统内部治理结构

贯彻党委领导下的校长负责制。学校党委常委会以研究讨论“治理”范围的内容，通过战略决策、“三中一大”等事项研究，确定“做什么”；校长办公会以研讨“管理”范围的内容，确定“怎么做”。通过强化行政权力的宏观调控，降低学术权力重心，形成了行政权力和学术权力的协调合作，良性互动，形成推动学校发展最大的合力。

3.顶层设计，柔性过渡，综合改革稳步推进

天津大学2012年召开的第九次党代会提出要坚持“整体推进、试点先行、突出重点、重心下移”的总体设计，着力突破制约学校发展的体制机制障碍，逐步下放资源分配、人员聘用、职称评定等权力，进一步扩大院级单位办学自主权，激发办学主动性。以精仪学院为试点，开展体制机制和创新人才培养模式改革；以经管学部的学部制改革为试点，探索管理重心下移的方法和途径。加强校内协同，消除跨学院（部）、跨学科、跨部门合作的体制机制障碍，形成协同发展的良好氛围。以精密仪器与光电子学院为例，改革的指导思想：全员参与、柔性过渡、持续改进；改革的切入点：制定好培养方案——创新人才培养模式；老师把课讲好——激发教师队伍活力；学生学明白——增强学生学习动力；管理队伍服务好——高水平的服务体系。

4.服务发展，建设人岗相适、群众公认的学者型管理队伍

在天津大学学习调研期间，所接触的每一位干部都精神饱满，工作热情主动，思路灵活，作风务实，管理专业。一是通过全球选拨院长、任期责任制、院长推选委员会等措施提高干部选拔任用科学化、民主化水平；二是做好干部的选用任用，突出专业化、学者型，注重院级单位党委书记选拔培养，选拨既能当书记又能当院长，实现事业发展和自身价值的双赢；三是是加强干部年轻化，突出提拔后的培训机制，通过校内集中培训、国内外高校调研学习、挂职培训等方式，提升干部能力和工作素质；四是加强干部考核，对民主测评不称职票超过40%，或连续两个年度考核不称职票超过25%，免去现职；五是干部交流，对在同一职位上任职满两届（8年）的，必须交流（一般正副职不同时交流）；六是强化书记的班子团结责任。

5.实行师德一票否决制，卓有成效的师德师风建设

师德建设理念：以师德之优，创天大之优；

师德建设目标：忠诚不倦、业务精湛、挚爱学生、率先垂范；

一是定标准：出台了《教师职业道德规范》和《天津大学科学道德与行为规范（试行》。二是抓培训，通过入职培训、教学培训、导师培训，狠抓青年教师育人基本功。三是树典型，通过“三育人”、“十佳杰出青年”、“我心目中的好导师”等评选活动；开展师德立项挖掘天津大学上个世纪60年代的十八位骨干教师（被师生们亲切称为“十八罗汉”）及其他老教师的事迹18项，投入经费近8万。四是建立考核评价和监督机制，实行晋升分类评价体系和师德一票否决制。

6.以人为本，时时事事体现体现人文关怀

办学理念：以学生为中心，教学优先；

高度重视青年教师的培养与锻炼：青年教师成为学校事业发展的主力军；

针对教师的年龄和学术研究情况，给高产学术成果的教师给予一定期间的“学术休假期”。

学校各级党组织开展形式各异、内容丰富的“学术午餐会”、“院务午餐会”等形式，多形式与师生开展交流。

关注民生：协调青年教工子女入园；成长倾斜：做好顶层规划，为青年教师提供“北洋学者人才计划”等多种成才机会。

新校区建设规划，将学生公寓设计在校园的中心位置，方面学生开展学习、生活。

7.传承与弘扬，着力加强大学文化建设

行走在天大校园，会感觉这校园是热闹的、时尚的、朝气蓬勃的，同时，又感觉校园是宁谧的、朴实的、传统的，天大人表现出的爱国精神、人文精神和科学精神是校园文化的一种在然而然的体现，在发在肺腑和刻在骨子里的。天津大学不断传承作为中国第一所现代大学的文化积淀，以社会主义核心价值观解读天大精神、高度融合的家国情怀，真正发挥了校园文化凝聚人心与教化育人的作用。

三、紧紧围绕学院中心工作，积极创建“三型”基层党组织

作为新成立的学院，文学院国际教育学院现有教职工16人（含5名正在办理引进手续的职工），其中党员12人。党员中，职称结构为：教授1人，副高职称人数6人，中级职称人数3人；学历结构博士学历，5人，硕士学历6人。学院现有来自33个国家的来华留学生153人。

结合本次考察学习，学院党总支在今后工作中主要做好以下你个方面的工作。

1.结合学院实际，加强学院党的基层组织建设

根据学院筹建阶段的工作实际以及党员人数、党员教师引进和等情况，在学院成立的的党总支委员会的基础上，进一步健全学院工会委员会、留学生学生管理委员会、教学指导委员会、学术委员会，并通过进一步梳理各岗位职能职责，在成立中国语言文学系和留学生教学中心的基础上，建立健全学院综合办公室、教务办公室、招生办公室、学生管理办公室等行政机构的建设方案和科级干部配备办法。筹备建设学院教工党支部。

2.健全各项工作制度，完善学院党的基层组织运行机制

坚持每学期召开一次民主生活会，认真开展批评与自我批评；建立和完善民主生活会情况报告制度、通报制度，并及时向党员、群众通报民主生活会的有关情况和整改措施；严格党内组织生活，坚持和落实好“三会一课”制度、党员民主评议制度、党内谈心制度和党员思想汇报制度，增强党组织活动的规范性实效性、吸引力和凝聚力，克服党组织活动随意化、庸俗化、娱乐化，形成既有民主又有集中的心情舒畅、生动活泼的政治氛围。

3.围绕学院中心工作，明确学院党的基层组织建设目标

坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，使党建工作与中心工作紧密结合，形成党建工作的“服务中心工作、服务教师发展、服务学生成长”建设目标。坚持党政联席会议议事规则，并按照民主集中制的原则集体研究形成决议；党政之间既要明确职责、合理分工，又要形成相互配合、协调运转的良好工作机制。

4.突出理想信念教育，推进学习型党组织建设

突出抓好党性教育、师德建设，切实做到学用结合。创新学习载体，坚持二级党组织理论学习中心组制度；开展集中教育，完善学院党员教育体系，采取讲党课、作报告、先进事迹宣讲等方式，加强党员教育。

完善长效机制，坚持党员学习与团队学习的统一；健全党员学习考核机制，把学习情况作为民主评议党员、考核党员全年工作的重要内容，定期举办党建研讨会。

5.紧扣服务主线，推动服务型党组织建设。

突出主题教育，强化为师生办实事的服务意识；围绕提高人才培养质量这一根本任务，以“三亮三比三评”为抓手，设立党员示范岗；服务学院事业发展需要，不断加强二级党组织规范化、制度化建设，积极推进党建工作向课程、课题、学科等领域拓展；注重日常服务，建立党组织、党员信息库系统管理局域网，实现服务党组织和党员队伍的动态、规范管理；发挥身边典型带动服务广大师生作用；建立党内评比、表彰、激励机制。

6.弘扬改革创新精神，推动创新型党组织建设

创新教育载体，开展党员示范岗、党员服务站、党员志愿者（义工）服务、党员责任区等活动，开展来华留学生和汉语言文学本科专业学生学习、生活和文化交流的“三结一对”工程；开展党建创新创优和最佳党日活动评选表彰；创新管理制度，对留学生开展社会主义核心价值观和中国文化传统教育；创新制度体系，贯彻落实院（系）党政共同负责制，完善党政联席会议、党委会、行政办公会运行机制。

7.强化作风建设，充分发挥党党员的先锋模范作用

坚持不懈地用党的理论创新成果教育师生加强对培育和践行社会主义核心价值观的组织领导，坚定不移的深化中国特色社会主义理论体系宣传教育，引导广大教职工规范言行、改进工作作风，传递社会正能量，教育引导广大教师以身作则，为人师表，坚决抵制不正之风。加强对党员的教育、管理和服务，深入了解和分析党员的思想状况，加强党员教师教风建设，提高党员教师的教学水平和能力；强化教师党员科研实力的提升，培养科研团队和提高团队的协调创新能力；注重提高教师党员的管理和服务岗位科学管理水平，增强其服务意识，提高服务质量。使党员在教学、科研、管理和服务等工作中充分体现出先锋引领作用。