2014年11月2-9日，由我校党委组织的基层党务干部一行32人赴天津大学参加党务干部培训班，并完满结束。

本次培训两校党委高度重视，组织周密、细致。天津大学认真安排培训内容，针对天津大学的改革发展、党风廉政建设、学生工作、工会工作、团学工作、基层党组织建设、师德师风建设等方面做了15场专题报告。参观了天津大学校史馆、滨海新区工业研究院、智能电网教育部重点实验室、天津大学新校区；并与相关学院进行了交流座谈。我校党委在出发前组织全体学员召开了培训学习动员大会，李贵富书记和夏天东副校长作了报告并提出了要求。学习期间，配备了班主任，严格考勤制度，要求认真学习、深刻领会。期间，利用一个晚上，就前期学习的内容作了交流发言。在整个学习培训过程中，学校领导全程参与，与全体学员同吃、同住、同学习，使全体学员倍感亲切和鼓励。在天津大学的学习交流考察过程中，深刻体会到：

一、秉承“实事求是”的校训，党务工作处处体现“实事求是”的工作作风

    在本次学习交流中，深刻认识到天津大学从学校到基层党组织，秉承“实事求是”的校训，在基层党组织工作中追求工作实效。很多学院的党务工作主要围绕学院的中心工作来开展，具体体现在两个方面：一是推动中心工作的开展和落实形成落实工作的助推机制，二是建设服务型党组织。如：药学院党组织，在学院党政班子会议决策后，各项工作建立委员会制，各委员会的负责人均由党员担任，成立了学生咨询、学风建设、工程教育、安全、教学六个委员会；委员会负责落实各项具体工作。年终由学院对委员会的工作作出评价，奖优罚劣。计算机学院的做法是学院党组织建立“三层次”服务体系，即：“两个沙龙”（如何讲好课堂、如何搞好科研），“两个中心”（大学目标指导中心、学生竞赛指导中心），两个机制（中心工作党委议事制、中心工作助推制）。“三层次”服务体系保证了学院中心工作的开展，为教学、科研、学生管理上层次、上水平提供了保障，推动了工作的开展，各项工作落到了实处。

    二、注重师资队伍建设，特别是关注青年教师的培养和发展

    在学习考察交流中，感受颇深的是对青年教师的教育培养、关注青年教师的发展。天津大学从学校层面上提出了“人才强校”战略，在人才引进上，创新机制；在成才发展上，注重师德师风和为青年教师搭建成长平台。如，天津大学工会为青年教师搭建的4D平台。一是组织成立了青年教师联谊会，简称“青椒会”，下设学术活动部、文艺活动部；活动的开展吸引了了大批的青年教师为学校的发展“爱校敬业”。二是开展品牌特色活动，如，入会认家仪式、暑期实践营、椒峰论坛、学术沙龙等，特别是“暑期实践营”举办的“走进”系列备受青年教师的欢迎。活动有创新、形式多样化，对青年教师的启迪和教育很深入。

    在师德师风建设方面，也特别重视对青年教师的培养。如，该校做的“导师制”。青年教师入校都要配备导师，要当青年教师的导师，就要参加培训并考试，考试合格才能具备导师资格。因为导师的师德师范对青年教师的成长起着潜移默化的作用。同时，指导青年教师制定“个人成长发展规划”，并召开青年教师“个人成长发展规划”点评会，帮助教师成长立业。该校还挖掘建校以来杰出的校友，以他们“严谨治学”的态度和“爱国奉献”的精神来感化青年教师。如，“十八罗汉”等。

    几点感悟

    1、天津大学是一所历史悠久的学校没有很深的人文底蕴和文化积淀，有很多好的做法，有些能学，有些学不了，不能照搬照抄。

    2、天津大学的二级党组织的执行力较强。我校在下一步深化教育教学改革方面，如何扩大二级学院的办学自主权，增加二级党组织的执行力方面还有待于进一步探索。