2014年11月2日—9日，由李贵富书记带队，学校组织31名党务干部赴天津大学进行了为期一周的集中学习、考察和培训，这是学校首次拿出专门时间组织如此大规模的党务干部外出培训，再次说明学校党委对党建工作的高度重视，对提升学校党务干部的思想政治素质、工作能力和扎实推进学校基层党组织建设必将起到积极的推动作用。

    培训期间共听取了18个专题报告，内容涵盖了：大学事业发展总体布局及推进机制、党风廉政建设的新挑战与新机制、领导及有效执行力、十八届四中全会与党治国理政的新变化、大学治理结构、学生党建工作机制创新与实践等；还组织参观了天津大学校史馆、智能电网教育部重点实验室、教职工活动中心、滨海工业研究院、冯骥才文化研究院和天津大学新校区等；此外，按照培训计划的时间安排，还开展了对口交流，参观了天津大学附属小学和幼儿园，并与天津大学小幼医党总支赵翠云书记、附小校长、幼儿园园长等领导进行了广泛交流，进一步深入了解天津大学附小和幼儿园的党建思政工作的推进机制、工作方式方法和成功经验。

此次学习培训内容丰富、时间紧凑，感到很受启发，收获颇丰。

一、对天津大学的总体印象

一周的学习培训，无论是参观校史馆、冯骥才文化研究院、新校区，还是漫步在校园、在学生食堂就餐等，我们处处感觉到了天津大学悠久的办学历史、深厚的文化积淀、雄厚的教学科研实力和远大的发展前景。天津大学以校训“实事求是”和人文精神、科学精神为文化传承，各方面都体现出实干、求实的工作作风，虽然学校历经数次战火搬迁和专业的多次整合，但近120年来，求实的工作作风没有变，无论在改革发展、文化传承、学科建设、师资队伍建设、人才培养、学研产结合，还是各级党组织建设、思想政治工作等都开展的有条不紊、扎实有效、丰富多彩，且具有许多特色，尤其是党建和思想政治工作更是特色明显。

二、天津大学基层党建工作的特色和借鉴

天津大学的党建工作紧紧围绕学校中心工作，以创建“学习型、创新型、服务型” 党组织为抓手，大力倡导“三层次服务型党组织”建设，并以开展各种特色活动为载体，按照学校重点工作在哪里，党组织的服务工作就在哪里的理念，在服务中体现保证作用，党组织建设理念新，载体实，有特色。

1、在学校层面，天津大学高度重视党建工作，学校党委有统一的建设目标和有效推进机制，并对党建思想政治工作的新情况、新问题认识清楚，在2012年天津大学第九次党代会上，提出了“坚持以人为本、坚持改革创新、坚持突出特色、坚持质量为要”的质量提升为核心的创建世界高水平大学的内涵式发展道路。学校党建工作始终和培养人才中心任务紧密结合，把全校凝聚到创建世界一流大学的目标上，充分体现了学校实事求是的传统和与时俱进的精神。各级干部积极作为，把事情当成事业干，定位准、研究深、做得实、效果好。

2、在二级党委和党总支层面，学院党委的职能定位准确，提出：学院党委是上级党组织与党支部和党员的桥梁；是师生员工政治和思想的核心；是提高学院核心竞争力的关键；是学院管理体制改革的关键；是创新学院党建工作的先锋。并且党建工作够紧紧围绕学校和学院的中心工作，结合自身的工作实际，把党建工作结合到基层工作的一切领域，各二级党组织按照学校党委提出的创建“学习型、创新型、服务型党组织”的总体要求，创新工作形式和方法，以党的基层组织建设来带动其它基层组织建设，既注意全覆盖，又注重突出重点，比如：在党支部书记培训、学生党校培养体系、构建青年教师成长成才的4D成长平台建设、构建基础党组织建设、“三层次服务”的服务型党组织建设等方面做得都非常有特色，尤其是在青年教师的分层次培养方面，更是特色鲜明，针对不同群体分层次创建高端品牌活动，全面覆盖青年教师：对一线青年优秀教师群体组织开展“暑期实践营”；对核心精英骨干群体组织开展“椒峰论坛”；对艺术青年群体组织开展“学术沙龙”；对新入职青年群体组织开展“入会认家仪式”；对于师生关注的热点问题开展“走进系列”活动；对青年日常的交流活动搭建了“网络交流平台”等等，通过形式多样、有声有色的特色活动，把广大党员和教师凝聚在一起。

３、在党支部层面，根据各党支部的具体情况，以开展各种服务实践活动为载体，通过各种特色活动，调动广大党员和教职工的工作积极性，凝心聚力，如：计算机学院在构建“三层次服务型党组织”中，各党支部开展了：“我身边的科技成果展示”、“知识接力图书角”、“师生互动主题会”、“学术沙龙”、“教学观摩”、“科研帮扶”、“工作生活互助组”等服务实践活动，通过这些特色活动，使党支部的战斗堡垒作用最大限度地发挥出来，示范作用更加凸显。

４、在党员层面，各学院党委和党总支开展的特色活动也是丰富多彩，尤其记忆深刻的是以“党员特色岗”为载体，开展党员层面的服务实践活动，根据不同的工作性质和服务人群，在教工党员之间开展了“科学研究特色岗”、“帮扶师生特色岗”、“教学研究特色岗”、“课堂教学特色岗”、“学生指导特色岗”、“学生教育特色岗”、“服务师生特色岗”等活动；在学生党员之间开展了“优秀学长爱心奉献岗”、“学习示范岗”、“志愿服务岗”、“互帮互学共先进”等，通过这些“党员特色岗”，彰显了示范作用，使党员的先锋模范作用更加凸显，充分发挥出党员在建设服务型党组织中的作用。

　　三、与天津大学小幼医党总支对接交流及收获

按照培训计划的安排，本人与天津大学小幼医党总支赵翠云书记进行了对接，参观了天津大学幼儿园和附属小学，并与赵翠云书记、附小校长、幼儿园园长等进行了广泛交流，进一步深入了解天津大学在附小和幼儿园的党建思政工作的推进机制、工作方式方法和成功经验。

（一）天津大学小幼医党总支概况

天津大学小幼医党总支是由天大附小、天大幼儿园、校医院、天大附中退休人员四个部门组成，教职工总数613名（其中在职教职工262人），小幼医党总支下设七个党支部（附小党支部、幼儿园党支部、校医院党支部、附小退休党支部、幼儿园退休党支部、校医院退休党支部、附中退休党支部），现有党员175人（其中在职党员54名）。

（二）天津大学幼儿园和附属小学概况

1、天大幼儿园成立于1952年，现有占地面积近万平方米，有27个教学班，900多名儿童，120多名教职工，幼儿园秉承“一切为了孩子，精诚服务家长”的办园宗旨，以“办特色、创一流、树品牌、谋发展”为办园目标，办出了特色，办出了水平，并且幼儿园各种设施完备、管理规范、环境优雅，曾获“天津市一级一类幼儿园”、“天津市四优园所”、“全国先进幼儿园”等光荣称号。

2、天津大学附属小学，始建于1946年，占地面积8000多平方米，有24个教学班，800多名教职工，天大附小以“科学素养教育”为办学特色，注重培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，学校以“给师生一个充满活力的未来”为办学理念，一切从学生的发展出发，大力推行新课改，真正实现了学生“乐学、勤学、会学”的学风目标。该校是天津市《中小学日常行为规范》示范学校、全国德育科研先进实验校。

（三）天津大学小幼医党总支在党建思政工作的特色

小幼医党总支紧紧围绕学校和小幼医中心工作及广大师生需求，践行“创一流大学、服务保障先行”的理念，以“团结协作、强我总支、奋发创新、服务学校”为宗旨，倡导“敬业做事、快乐工作、健康生活”的总支文化，全面推行服务型党组织建设，以“服务改革与发展、服务于中心与大局、服务师生与党员”的服务理念，注重实干实效，着力内涵发展，打造师生满意的小幼医，助力实现天津大学梦。小幼医党总支基层党建工作主动创新，根据附小、幼儿园和校医院的实际情况，开展了一系列丰富多彩、形式多样的特色服务活动，在服务中体现保证作用，理念新，载体实，收到了很好的效果，小幼医三个部门一年来团队和个人在国家、市、区及学校获得奖项150余项。主要特色有一下几个方面：

1、为了建立党员培训长效机制，开设 “小幼医党员讲堂”，旨在充分发挥党员干部的主人翁作用，调动大家的学习积极性，提高学习效率和趣味性，党总支委员、党员中层干部轮流作为主讲人，自己选择题目，在认真备课的基础上做主旨演讲，和大家一起分享学习体会和收获，全面提高了每个党员的学习积极性，并为其成长和发展提供了学习与锻炼的平台。

2、为了增加相互之间的交流与沟通，在小幼医内部建立了三个微信群：小幼医十三钗（女干部）、小幼医沙龙（全体干部）、小幼医公社（全体党员职工），分三类覆盖了整个团队，搭建了小幼医教职工利用现代化手机网络媒介和业余时间进行无障碍学习、沟通、交流的平台。

3、为了增强凝聚力和战斗力，针对附小和幼儿园女同志多的特点，党总支积极开展“寻找身边同事闪光点”和“争做最美小幼医人”等活动，倡导“赏识同事、快乐自己、互相鼓舞、共同进步”文化，达到了增进团结、凝聚力量、促进友谊的目的。

4、党日活动有目的、有特点，党总支积极组织开展传统教育和系列主题活动，扬正气树新风，如：开展“雷锋精神与我同行”主题实践活动、参观《党和国家领导人廉政勤政展览》、与新校区联合举办“建设新家园、共筑天大梦”等主题党日活动等。

5、积极发挥各党支部的战斗堡垒作用，以开展各种服务实践活动为载体，通过各种特色活动，调动广大党员和教职工的工作积极性，凝心聚力，如：幼儿园党支部成立了“幼青园”，开展了“走进敬老院”、“走进太阳村”等主题活动，并开展延时服务，增设半天班、亲子班、适应班等；校医院党支部开展“职工保健医生”签约式服务、开展大学生“健康大讲堂”等等。

6、充分发挥党员的模范带头作用，要求党员干部坚持“工作先行一步、利益后退一步、困难抢先一步”，共谋“业务过得硬、质量信得过、自身站得住、社会看得起、师生靠得住、学校离不开”的优秀小幼医，广大党员干部以身作则，创先争优，互相信任、相互协作的良好风气在部门中蔚然成风。

总之，此次学习培训内容丰富、收获颇丰，我们不但要学习天津大学“实事求是”的实干精神、家国情怀的人文精神、勇于创新的科学精神，更要学习创建“学习型、创新型、服务型”党组织建设的特色和成功经验，使学校各方面的工作再上新台阶。