2014年9月21日-28日，学校组织10个职能部门和16个学院的负责人到东南大学学习，东南大学的相关领导介绍了东南大学的历史、师资队伍建设、本科人才培养、研究生培养、学生工作、科研工作、学科建设、管理工作、校园和文化建设等各方面的经验和措施，并到东南大学化学化工学院进行了对口对接，通过学习，对东南大学有了较为全面的了解，下面从几个方面谈一点体会和认识。

   1、师资队伍建设：

   师资队伍建设是教学、科研提升的关键。我们首先在数量上要达标。以东南大学化学化工学院为例，本科生三个专业90人，研究生140人-150人，博士生20人/年，教师110人。专任教师中博士比例90%以上。教授31人，副教授33人，博导33人。

    我院：本科生500人，研究生100人，博士5人/年，六个本科专业，现师资99人（含机关）。两个新办专业：安全工程和油气储运工程，每个专业2-3人专任教师。

    师资队伍建设的建议如下：学校层面

   （1）新办专业师资引进不受学院用人计划的限制，应该根据学生数量和专业基本要求，定岗定编；

   （2）引进程序：我校地处西北，吸引人才在全国处于劣势，应该采取更加灵活的引人机制，自2011年以来，师资引进与学生毕业脱节，对引进人才形成阻碍。

   （3）高层次人才：一人一议。

   （4）紧缺人才：适当放宽要求，如油气储运工程专业，全国脱产博士不超过10人，对于硕士或有企业经历的引进采取适当的鼓励政策。

   （5）师资工程能力的培养：出台相关制度，鼓励青年教师的企业培训，建议与职称评审关联，没有半年或一年以上的企业经历，不予晋升职称。

   （6）石油化工学院：在2015年的招聘过程中，拟从现以学院教学指导委员会考察为主，转为以系部的专业考察为主，加强系部考核考察的力度。

   2、学科学位建设

   与东南大学化学化工学院交流中，深感其学科建设的快速，建院8年即取得化学工程与技术一级博士点，其经验有：

   一方面是避开本省其他高校的强势，如南京大学的化学学科，有所为有所不为。我校的化学、化工的情况与之相似，与省内高校比较，化学明显弱于兰州大学和西北师范大学，但化学工程与技术（化工）有微弱优势，教授数量较多（10人）、办学历史较早（1993年申报化工工艺成功），建议从学校层面设计，加大化工的支持力度包括人才引进、学位点申请和平台建设的投入力度，使优势明显化。

   3、人才培养

   我校作为教学研究型大学，重点应该放在教学上，特别是本科教学工作应该是重中之重。学校开展的教风学风建设年活动非常有意义，但如何能真正形成高质量的教学还有待深入，建议：

  （1）基础课、专业课、专业基础课实行小班上课（不超过70人，100人以上效果较差），同时改变工作量考核计量办法；

  （2）实行全面的本科生导师制度（现在卓越班实行）；三年级开始进人相应教师的课题组实践

  （3）毕业设计或论文提前进人；

  （4）鼓励教学的教研教改，减弱对有一定教龄（5年、10年）的教师统一的形式审核。

  （5）PPT准入制度：特别是年轻教师，实行无ppt授课。

  （6）实行一定教龄以下（5年）的年轻教师的听课制度，不限于本院教师（学校可以有推荐教师名录），学习不同教师的授课技巧，而不是为了一门课的教学，比如每学期听课10次。如果条件允许，可以计入工作量。

  （7）实行奖教制度。

   4、学生管理方面

  （1）辅导员和班主任队伍

   学生管理三支队伍的建设，对于良好的班风的形成非常关键，建议：

   辅导员专职化：东南大学辅导员职称晋升实行双线制，对于稳定辅导员队伍有积极作用；

   辅导员的同岗同酬：我校辅导员有两种身份，待遇差别很大，影响聘用身份辅导员的稳定和积极性；

   选拔优秀的研究生担任班主任工作，由于年龄相近，能更好的融入学生中，而且对于学生的考研等有一个很好的引领作用。

  （2）我院进行：

   进一步落实专业教师担任班主任制度：我院2014年已经形成了40多人的专任教师队伍，对于学生的专业教育，专业认同感等已经显示出优势。

   利用学生喜闻乐见的现代网络大力宣传榜样：

   除了现有的鼓励制度，如奖学金、三好学生、优秀干部等，开展多样的优秀榜样的示范活动，如优秀毕业班集体、优秀毕业生、最具影响力人物等。

   5、定期的干部研讨和培训制度

   东南大学坚持每年召开研讨会和各类的培训进修，建议学校出台相关制度。

   通过研讨，促进干部思考学校学院发展的大事；

   通过培训，督促干部了解国内外大学的发展情况、学习别人的先进做法，思考和找到我们的做法。

   6、研究生教育：

   研究生已经成为我校科研的重要力量，研究生培养质量的好坏对于促进学校科研以及学科的发展不容忽视，建议：

  （1）积极鼓励和拓展与企业的联合培养，特别是在专业学位研究生的培养方面，严格企业经历，东南大学化学化工学院与企业成立了14个研究生工作站，研究生论文阶段进人企业，解决企业难题，培养了学生，同时搭建起学校和企业沟通的桥梁；

学校可以划定一定数量的研究生指标来鼓励学院密切与企业的联系；

  （2）严格导师招生数量的限制；

  （3）严格研究生培养的过程管理、根据不同学科特点制定不同的标准和要求；松动（或降低比例）研究生按期毕业率作为学院的考核指标；

  （4）严格导师的遴选制度，特别是校院两级的学位委员会要充分发挥作用，严格把关；

石油化工学院：

  （5）研究生开题： 2015年推行相近学科分组，导师回避制度；

  （6）进一步提高研究生的论文盲评率：论文盲评是对研究生论文质量提升的有效手段，我院现在的盲评率为51%。

  （7）鼓励教师在本科大三学生中，发现好苗子，鼓励考取本校研究生。

   7、科研工作

   东南大学化学化工学院2006年建院，成了较晚，但发展速度很快，2013年科研经费为3000万元，每年的科研进款增长率都在30%以上，其经验值得学习：

  （1）学校科研平台投入大：其测试中心，2014年投入3000万用于公共测试平台；

  （2）考核制度的多样化：东南大学化学化工学院每年的SCI在240-260篇，占全校的四分之一到三分之一，论文是学校对化学化工学院的考核重点，我校也可以借鉴，比如对于我院、理学院等，更重要的指标放在高档次的文章上，更有助于发挥特长。

  （3）横向与纵向兼顾，质量（重大项目或国家级项目）与数量（一般项目）兼顾：

   我校的优势在于解决企业的难题，在重视纵向的同时，不要丢失自己的特点；

   一般项目是为重大项目的争取必不可少的锻炼和力量积蓄，科研考核是指挥棒，如果考核奖励只盯住纵向和重大项目，会形成后力匮乏。

   8、信息化数字化校园建设：

   加大科技论文数据库的引进力度：科研的大力提升离不开方便的文献查阅

   加快无线网络的校区全覆盖（现在是部分区域覆盖）

   实现实验室范围的门禁电子化：兰州大学化学楼（其他院不知道）、东南大学参观的重点实验室和化学化工学院的测试中心都实行了门禁电子化，对于实验室安全管理很重要。

   本次东南大学的学习，收益很大，时间有限，认识尚浅，不妥之处，望批评指正。